TUẦN 19
Thứ hai ngày 20 tháng 01 năm 2025
Toán
Tiết 91: Bài 37: Phép nhân

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát tranh, từ phép tính cộng, nhận biết được khái niệm ban đầu về phép
nhân, đọc, viết phép nhân.
- Tính được phép nhân đơn giản dựa vào tổng các số hạng bằng nhau.
- Vận dụng vào giải một số bài toán có liên quan đến phép nhân.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK, đồ dùng toán.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu.
* MT: Tạo hứng thú, kết nối với bài
- Hát bài Tập đếm.
mới
- Kết nối bài mới
Hát bài hát: Tập đếm.
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Nhận biết được phép tính
- QS tranh nêu tình huống.
nhân. Tìm được mối quan hệ giữa
- Thảo luận nhóm đôi tìm cách tính
phép tính nhân và phép tính cộng
kết quả bằng phép tính cộng.
2x3=2+2+2=6
- Nêu kết quả
3x2=3+3=6
2+2+2
- Nhận xét, bổ sung
- Nêu cách tính phép nhân dựa vào
tổng các số hạng bằng nhau?
- Chốt ý, tuyên dương.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 5
* MT: Tìm được phép tính, hình - Đọc yêu cầu bài. Làm BT vào vở.
thành được phép tính, nêu kết quả, - Nhận xét, tuyên dương.
điền được số thay cho ô vuông.
Bài 2: SGK - Tr 5
* MT: Tìm được phép cộng và kết - Nêu yêu cầu bài.
quả, lập phép tính nhân thích hợp
- Làm bài vào phiếu bài tập.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Không đếm, biết mỗi bàn có
- Em hãy đếm số bàn tổ 1. Không
hai ghế. Tính số cái ghế của 5 cái bàn đếm số lượng HS, dựa vào số bạn
ngồi trong một bàn tìm số HS của lớp
em.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: ……........................................................................

Thứ ba ngày 21 tháng 01 năm 2025
Toán
Tiết 92: Bài 37: Luyện tập

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, khái niệm ban đầu về phép nhân; chuyển phép nhân thành
các số hạng bằng nhau và ngược lại.
- Vận dụng vào giải bài toán thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài; Phiếu BT
- Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu.
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Chơi trò chơi tìm kết quả của phép
Trò chơi. Ai nhanh,ai đúng.
nhân dựa vào phép cộng trên ti vi.
2. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 6
- Nêu yêu cầu BT
* MT: Chuyển được từ phép cộng về
a) Chuyển phép cộng các số hạng bằng
phép tính nhân và ngược lại.
nhau thành phép nhân.
b) Chuyển phép nhận thành phép cộng
các số hạng bằng nhau.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2: SGK - Tr 6
* MT: Tìm được phép nhân phù hợp với - Đọc YC bài.
câu trả lời cho mỗi câu hỏi.
- Quan sát tranh, nêu bài toán rồi tìm
phép nhân thích hợp với mỗi bài toán
đó.
- Thảo luận cặp đôi tìm kq
- Chia sẻ trước lớp.
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 3: SGK - Tr 6
* MT: Chuyển từ phép nhân về phép
- Nêu yêu cầu.
cộng, tính được theo mẫu.
- Tính được phép nhân đơn giản dựa
vào tổng các số hạng bằng nhau.
- Làm bài vào vở ô li. Nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Vận dụng kiến thức vào cuộc
sống.

- Không đếm số lượng từng chiếc ghế,
em hãy tìm xem tổ em có bao nhiêu
chiếc ghế (biết mỗi bàn có 2 chiếc ghế)

IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Thứ tư ngày 22 tháng 01 năm 2025
Toán
Tiết 93: Bài 38: Thừa số - Tích

I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát tranh, thảo luận, nhận biết được thừa số và tích trong phép nhân.
- Thảo luận, tính được tích khi biết các thừa số.
- Vận dụng giải các bài toán thực tế liên quan đến ý nghĩa của phép nhân.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- HS: SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1.Mở đầu.
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh
- Chơi trò chơi
Trò chơi: Bắn tên.
- Kết nối bài học
2. Hình thành kiến thức mới
* MT:Tìm phép tính nhân, nêu được
- Quan sát tranh đưa ra tình huống.
thành phần phép tính nhân.
- Nêu 3 và 5 gọi là thừa số, kết quả 15
3
x
5
=
15
gọi là tích. Phép tính 3 x 5 cũng gọi là
tích.
- Nhận xét, tuyên dương.
thừa số
thừa số
tích
3 x 5 cũng gọi là tích
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK – Tr7
- Đọc yêu cầu bài.
* MT: Nhận biết thành phần của phép - Nêu thừa số và tích của phép nhân
tính nhân, điền được số thay cho dấu
2 x 6 = 12.
hỏi chấm
- Hoàn thành bảng trong phiếu BT.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2: SGK – Tr7
* MT: Lập được phép tính nhân, tìm
- Nêu yêu cầu bài.
được số chấm tròn trong mỗi hình.
- QS hình, nhận xét dấu chấm tròn ở
mỗi tấm thẻ rồi nêu phép nhân thích
hợp với mỗi nhóm hình.
- Làm bài vào vở ô li.
*MT: Lập được phép tính nhân phù hợp - Viết số thích hợp vào ô có dấu? trong
từ các thừa số và tích.
bảng.
- Làm phiếu BT.Trình bày
- Đánh giá, nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Vận dụng kiến thức đã học vào
- Chơi trò chơi: Tôi là ai, một bạn nêu
thực tiễn
phép nhân, bạn còn lại nêu thành phần
của phép nhân.
IV.
Điều
chỉnh
sau
bài
dạy:
..................................................................................

.................................................................................................................................
Thứ năm ngày 23 tháng 01 năm 2025
Toán
Tiết 94: Bài 38: Luyện tập
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát, thảo luận, nhận biết được ý nghĩa của phép nhân; nhận biết thừa số, tích
của phép nhân.
- Thảo luận, tính được tích khi biết các thừa số.
- Vận dụng so sánh hai số. Giải bài toán liên quan đến phép nhân.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu BT
- Bộ đồ đùng học Toán 2.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu.
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh, kết - Chơi trò chơi.
nối bài học.
- Kết nối bài.
Trò chơi.Truyền điện
2. Luyện tập, thực hành
- Đọc yêu cầu bài.
Bài 1: SGK - Tr 8
- Làm bài theo nhóm đôi
* MT: Tìm được tích khi biết các thừa - Nhận xét, tuyên dương
số vào phiếu.
Bài 2: SGK - Tr 8
- Nêu YC bài.
* MT: Lập được phép tính nhân, tìm - TLC- Để tính tích của hai thừa số 5
được tích, điền được số thay cho dấu và 4, ta lấy 5 x 4 = 5 + 5 + 5 + 5 = 20,
hỏi chấm.
vậy tích bằng 20, viết 20.
- Nêu tích của hai thừa số 2 và 3.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 3: SGK - Tr 8
* MT: Nêu được phép tính, đáp số của - Đọc YC bài.
bài toán có lời văn.
a) QS tranh. Đọc đề bài toán. Phân tích
theo cột.
b) Đọc đề bài toán.
- QS tranh, phân tích theo từng hàng.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: SGK - Tr 8
* MT: Điền được >,<,= thay cho ô
- Tìm hiểu yêu cầu
vuông.
- Quan sát tranh điền dấu hợp vào ô
trốn- Chia sẻ - Nhận xét
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Vận dụng kiến thức vào cuộc
- Lấy VD về phép tính nhân, nêu thành
sống.
phần của phép tính nhân.
- Nhận xét giờ học.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:..................................................................................

................................................................................................................................
Toán
Tiết 95: Bài 39: Bảng nhân 2
I. Yêu cầu cần đạt:
- Quan sát tranh, thảo luận, hình thành được bảng nhân 2, đếm được thêm 2.
- Vận dụng vào tính nhẩm, giải bài tập, bài toán thực tế.
II. Đồ dùng dạy học:
- Máy tính, tivi chiếu nội dung bài.
- SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung
Cách thức tiến hành
1. Mở đầu.
* MT: Tạo hứng thú cho học sinh, kết - Chơi trò chơi, nêu tên thành phần của
nối bài học
phép nhân bất kì.
Trò chơi Xì điện
- Nhận xét kết nối vào bài
2. Hình thành kiến thức mới
* MT: Hoàn thành bảng nhân 2 bằng - QS tranh, trải nghiệm trên vật thật để
cách thêm 2 vào kết quả của phép tính hình thành các phép nhân
trên.
2 x 1, 2 x 2, 2 x3
* Nhận xét:
Thêm 2 vào kết quả 2 x 2 = 4 ta được
kết quả của phép nhân 2 x 3 = 6
- Tương tự HS hoàn thành bảng nhân 2
- Đọc bảng nhân 2 vừa lập được
- Học thuộc lòng.
3. Luyện tập, thực hành
Bài 1: SGK - Tr 10
- Đọc YC bài.
* MT: Điền được số thay cho dấu hỏi - Làm bài phiếu theo nhóm đôi
chấm.
- Nhận xét, bổ sung.
Bài 2: SGK - Tr 10
* MT: Nối được con ong với các kết
- Nêu YC bài.
quả đúng.
- Chơi trò chơi: Tìm ong cho hoa
- Nhận xét bài làm của 2 đội
3. Vận dụng, trải nghiệm
* MT: Vận dụng kiến thức đã học vào - Đọc thuộc lòng bảng nhân 2.
thực tiễn cuộc sống.
- Muốn điền được kết quả tích tiếp theo
cộng thêm mấy?
IV.
Điều
chỉnh
sau
bài
dạy:
………………………………………………….......
…………………………………………………………………………………….
TỔ CHUYÊN MÔN
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG